“爱要当自己孩子一样爱，这是教员的根本，要做好表率，教他们爱专业，爱装备，爱部队，为打胜仗培养强军人才是我们每个人的职责”——
“雷达人”的情怀在育人中无限延伸
“我相信‘星星之火，可以燎原’，只要我每个学生爱专业，把根扎在专业岗位上，那就是我感到最幸福的事情”。连续近三十年的教学工作，让胡明宝对、对专业有着浓厚的情感，同事和学生都知道，胡明宝的学生毕业后若是了雷达专业的岗位，笑容会堆满他的脸，如果转了行，他的眼神中总会闪过一丝悲伤。
而这又是所有“雷达人”的共有情怀：学生的事再小也是大事，自己的事再大也是小事。但往往在他们眼里，自己的事连小事都算不上，全被藏在了心里。
教研组总共不到10人，承担涉及士官生、本科生、研究生和国防生四个层次、五个门类的教学任务，每个人年均授课近400学时。此外，2014年，教研组还承担了为总部机关起草《“十三五”某气象水文装备发展建设规划》、《全军》中部分雷达装备建设规划任务，为各军区、军兵种完成数十期专业培训任务。同样是在2014年，团队组成调研组奔赴一线部队了解士官教育和装备使用情况，不到十天的时间里，前后辗转成都、广州、武汉、东北等十多个省市，光火车票就捆了厚厚一沓。
“这对我们搞士官‘双师’教学有帮助，一定要把士官培养成部队的和工程师”，一讲到调研收获，全然看不到调研组奔波劳顿的苦和累。
都说“雷达人”的事业就像观测的风和雨那样，触不可及，但却用电磁波在天空中编织了一道道美丽的彩虹，时刻在的心头。2008年，毕业士官专业技能及组训能力考核，该院取得了气象观测和雷达仪器考核两项双“A”的优秀战绩。
回首过往，当年毕业的至今记忆犹新。
副教授沈超玲患有严重的胰腺炎，医生开了病休单，反复叮咛不能过度疲劳，但他却将病休单锁进抽屉，依然站在了毕业实习的训练场上，手把手的为。野外实操课中手不慎被划伤，他让找了一叠纸，压在伤口上继续授课，直到课程结束回到院里才进行包扎。每天上课，十多公斤重的经纬仪他从六楼背上背下，当同事想要帮忙时，他总是一摆手，“大家肩上的担子都很重，都赶紧忙吧。”