带领学生考察企业文化
带队指导实习
湖南教育新闻网10月30日讯（通讯员 纯）在诗人的笔下，最美的遇见只存在于少女缱绻的情怀里，但是在她的学生眼里，遇见她才是大学生活最美篇章的开始。
晚风摇着垂柳，夕阳醉在南湖的柔波里。湖畔上，她仍旧被一群学生簇拥着，人群里不时传出欢快的笑声。她，就是湖南理工学院副教授、古代文学博士、全国优秀教师候选人李灿朝老师。她的学生们总喜欢这样来解读她的名字：“的笑就像她的名字，于我们来讲，是黎明到来时天边最美的那一抹霞彩。”是的，于的学生来说，她的笑是霞彩，是的讯息，因为无论是思想上、学习上还是生活上，遇到困难的时候，这样的总能他们的迷茫。
春风化雨：我希望每一个你都能学有所获
有学生曾这样形容在课堂上的感觉：“上的课就像是在享受一本美妙的书，你在得到知识的同时能够接受到心灵的洗礼。”这应该是所有听过古代文学课的学生最深刻的感受。
多年，她始终寓思想教育于课堂之中的教育，无论是上课还是都是座无虚席。她总是精心将对学生的思想教育融入课堂教学中。如在讲述明清易代之际文人的价值取向时，立足当下，挖掘其当代意义，寄望学生在人的价值观念与行为取向多元化的时期，要追求个人价值与社会价值的一致，树立社会主义核心价值观。
针对中文系女生占绝大多数的实际情况，在古代婚恋文学作品时，会从古代爱情模式中女性对男性的依附意识入手，在教授知识的同时教育学生们应当树立正确婚恋观：既要具备温婉的女性气息，更应该确立自身的意识和自主意识。比如，在“书生负心与宋元南戏”的中，学生们在今后的婚姻中应守住最基本的底线，而作为女性，应当像舒婷诗歌中写的“作为树的形象，与你站在一起。”
这样的教学方式也得到了诸多认可，李灿朝老师曾获湖南省高等教学三等、多次获得校级教学特等、课堂教学优秀、全校教学比武一等等项。
良工苦心：你们的每一步都要成为未来发展的垫脚石
课堂之外，特别注重学生创新能力和实践能力的培养和提高。她积极扶持学生的研究性工作，不仅认真细心地指导学生的创新性课题研究项目，而且还大胆用心地吸纳在校学生参与自己所主持的教育部、省级课题，让他们在科研实践中得到锻炼。
同时担任文学院学生写作实践园地《南湖文苑》学术栏目指导老师的她，经常自己的休息时间指导栏目编辑，帮助其修改文稿。甚至为了犒劳和鼓励学生们的科研写作，她常常自掏腰包请学生吃饭。