无论是中华民族还是湖医药，无不告诉年轻的你们，是最宝贵的财富，是的力量，无论你们以前追求的是什么,来到这里,请做一个“,自强不息”的人，我认为“”就是要思考，大胆质疑，不，不盲目从众，既能博采众长，也能够求同存异，既能够传承创新，也能够扬弃，只有这样你们才能真正成熟；而自强就是不安于现状，勤奋进取，依靠自己的努力不断向上，自强就是不困难和，追求永不言弃，迎接各种挑战，实现心中理想，“绳锯木断”“水滴石穿”，只有这样你们才能成功!.....这是湖医药学子该有的，她是你们人生的价值和意义！
第二句：自主学习，成就未来
大学是一个相对的，大家摆脱了高中“以教为主”的学习模式。许多过惯了“”里被动学习的同学，常在大学学习中迷失方向，学会学习是你们在大学期间最重要的事。关于学习我提三点要求供大家思考。
一要乐学：可能在你们踏入这所医学之前，医学在你们的脑海里已经打上了多个标签，说她神圣，因为医者“治病救人，救死扶伤”，说她严谨，因为医道追求“精益求精，尽善尽美”，老师们会告诉你“学在湖医药，学医来不得半天马虎和懈怠”，学长们会告诉你“只要专业选得好，回回考试像高考”，网络上也调侃医学生“每山题海，总是无暇去爱”，我想此时的你们在欣喜兴奋的背后可能或多或少藏着对医学学习的恐惧和担忧，作为一个过来人，我要告诉你们，学医真的不难，关键需要热爱和自信。只要你勇敢和自信，人体骨骼,肌肉、神经、器官你会如数家珍；只要你胆大而心细，小白鼠的动物技能实验你能做的非常完美；只要你勤奋且热爱，你会发现心电图很美，手术刀很酷，内外妇儿的书本虽厚，却蕴藏着无穷的知识乐趣。
二要会学：大学学习的主动权交到了你们自己手里，不是让你们想学就学，不想学就不学的学习，而是学会自主学习，是基于专业和兴趣的一种主动探究、传承和创造更高知识的自觉行动。这种学习我们不要“头悬梁、锥刺股”的“苦学”，不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“呆学”，而要追求的是敏而好学，质疑问难，总结规律，举一反三，学以致用的“会学”，只有这样你才能真正成为知识的主人，“学在湖医药”是我校浓郁学习氛围的体现，你们每一个都要去自觉快乐的学习，让学习自觉成为一种常态，让乐学、勤学、会学成为一种人生境界。
三要博学：联合国教科文组织的研究表明，知识更新周期已经由18世纪的80～90年，缩短至现在的2～3年，这意味终身学习能力已经成为21世纪每个人的基本能力，更是当代的大学生必不可少的一种基本素质。调查数据显示，以色列人均读书量为64本，我国人均读书量每年不足5本，而你们对课外书籍的涉猎更是微乎其微，荀子在《劝学》中讲到“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”古人亦云“腹有诗书气自华”博学增加的不只是知识，更是能力和智慧，正如英国哲学家弗朗西斯培根所讲：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，使人深刻，伦理学使人有，逻辑修辞使人善辩。”可见，善读书，多读书是大家的重要成才径。湖北医药学院拥有优质的教师资源、丰富的图书馆藏、便捷的网络资源和的校园，我希望你们珍惜时光，善加利用，善于读专著、善于听、善于看信息、善于作交流。我希望博采众长，丰富知识，增长智慧。