常大教务处副处长徐明华认为，开大学语文有必要，可以传承中国的传统文化、加强学生的。在常大，不仅有大学语文，校方还通过开设人文之光、高层论坛、讲堂来培养学生的人文素养，仅去年就开了20多场人文之光。
焦点
争议一：大学语文要不要学？
在校园里随机采访了一些学生，声音有赞有弹。
其一：该学，常工院机械专业一女生说，经常是提笔忘字，关键时候求助于手机，所以上语文课还是有必要的，再说接受点文学熏陶也不错啊。
其二：没必要，浪费时间。常大电子专业一名王姓男生说，专业课多且繁琐，哪有时间来学大学语文呀？而且，一听到“语文”两字，就没动力“上课”了。
其三：可以选修。常大外语学院一大四女生说，有同学报考对外汉语的研究生，如果学了大学语文，写作这一块至少得心应手些。学生学不学，凭兴趣来选择最好不过。
不过，作为一线授课老师，一致认为大学语文有开课必要。民，江苏理工学院人文学院大学语文教研室主任。有着13年大学语文教龄的他感触颇深，理工科学生更应该学大学语文，在语言表达能力、作品感受能力以及文字书写能力上，理科生普遍比文科生差了一截，所以亟需“补课”。
争议二：大学语文该怎么上？
在回应质疑时表示，大学语文改为选修，是因为学生兴趣不高，上课的寥寥无几。
有老师坦言，大学语文最初的教材，文言文为主，学生不“感冒”也在情理之中。
江苏理工学院、常州工学院早些年就摒弃旧教材，材主要是优秀作品赏析，江苏理工学院甚至是自编教材。
民一直想为大学语文“正名”，“它绝不是‘高四语文’，课堂有别于应试教育下的中学课堂。”在王老师的课堂上，大学语文呈现形式多样，热点新闻评论、即兴、周末读书沙龙等，授课内容不局限于教材，更多的结合社会热点、专业特点。比方说，在化工学院的大学语文课堂上，他就会谈到“生态文学”。
这样的课堂自然吸引学生。学期末，校方组织学生对老师的课程实行评价，大学语文的得分高于人文学院的平均分。
崔涛，自2010年起负责常工院通识教学部，她在大学语文的授课中，同样是注重进行有特色的实践活动。“大学语文不应局限于课文，而应上成文学素养课，提升学生的能力”，她通过戏剧、童话剧、诗歌朗诵等一系列精彩的活动，来激发学生学语文的兴趣。
一线授课老师感慨:
大学语文在高校一度被边缘化
采访时，不止一位授课老师谈到，大学语文在高校一度被边缘化。