有些校长还在其他机构担任职务，如坎托是英国皇家工程院的副、伦敦商学院校长李柯曼是英国国家审计署的非执行、大学校长奥谢是英国联合信息系统委员会的。
奥谢说：“这个委员会掌管着英国所有的超级计算机，我作为一名计算机科学家，也通过这个途径与学术界保持联系。”
当然也还有校长奋战在教学一线，诺丁汉大学校长就还在给一年级本科新生上课。这位校长说：“这门‘当代经济问题’课程是针对新生的每周一次的大课，我非常高兴能通过这种方式与学生们保持联系。”
大学校长怎么做也应百花齐放
从上述情况可以看出，英国大学的校长怎么当并没有一个硬性的条条框框，有些校长愿意集中精力做管理，也有不少校长同时从事各种其他工作。
有必要指出的是，所有接受采访的校长都认为学术非常重要，也都认为校长的本职工作是应该放在第一位的，如果能兼顾最好，实在不能才放弃研究。伦敦大学学院校长格兰特说：“我在当校长的第一年试图同时兼顾两者，后来认识到我做不到，才放弃了研究，这是我当校长最大的遗憾。”
他说：“有些人可以同时兼顾两者，我觉得这还是要看研究的内容和学校的情况。”
诺丁汉大学校长表示这是个人选择的问题，他说：“作为校长，我们都有非常繁忙的工作任务，都需要在各项事务之间做出选择，列出优先级。”就连给本科生上课这种与大学校长的工作本质“教育”相一致的事情，他也表示凑巧是自己的优先级和“个人选择”，无法评论是否所有校长都应该这样。
显然，因人而异是校长们在如何当校长这个问题上的共识。人们都知道大学之中的学术讨论需要百花齐放，而在大学校长怎么当这个问题上，也应该让校长们根据各自情况百花齐放。
（黄堃）
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