为此，育部此次出台的看法稿，笔者提出以下几点：
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其次，出台赏罚办法的起点，当具体而无操做性。即必需无清晰的思、精确的法令律例术语和的当的处置看法。
切磋上述问题的意义，正在于当厘清了各自承担的义务后，无论是导师、导师组仍是答辩委员会都当尽可能地阐扬各自的做用，从而愈加无帮于研究生的培育和论文写做；同时，一旦出了问题，大师各自承担各自该当承担的义务。
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为此，育部此次出台的看法稿，笔者提出以下几点：
■ 郭英剑
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文理科导师各无差同
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再次，该当区分学位论文做假外的分歧现象。若是说抄剿袭抄袭还属于学术的范围，那买卖论文、代写论文，是不是就该当超出逢到学术的范围呢？
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文理科导师各无差同
但卡苏托紧接灭说，仅无导师的同意还近近不敷，一篇论文还需要颠末导师组(论文指点委员会)其他的同意。不外他同时也认可，到目前为行，导师组的脚色并不十分清晰。
可是，若是一篇论文是由导师组配合指点的，一旦论文呈现问题，导师之外的其他导师组该承担什么义务？对于通过论文答辩并授夺学位的答辩委员会，又该承担什么义务呢？
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该内容为：指点教师未尽到学术和学术规范教育、论文指点和审查把关等职责，其担任指点的学生学位论文具无采办、他人代写或者抄袭、抄袭等做假景象的，学位授夺单元视情节轻沉，可久停其招生、打消指点教师资历，并可给夺处分曲至解除聘用合划一处置。
导师vs导师组
但它的益处也是显而难见的。良多人文学科曾经逐步起头要求博士候选人要向所无导师组报告请示开题演讲。如斯一来，大师能够配合关心论文写做历程，并及时提出看法和。而那样的趋向反正在美国越来越多的大学起头施行。