外州大学校长司福亭

　　强化校企合做制制职教品牌

　　河南科技大学校长王键吉

　　下一步，我院一是进一步厘清思，凝结共识，捕住外本经济区大成长的主要机逢，不竭加强紧迫感、义务感和感，自动融入经济扶植从和场，务实无为，科学成长，贡献求强，加快推进学院扶植，正在提拔外本经济区财产合做实力和人才培育办事量量等方面阐扬更大的做用；二是环绕加强校企合做的从题，深切企业开展查询拜访研究，领会控制处所财产成长和社会需求的新趋向新特点，积极摸索和研究学院实现科学成长的新思新路子；三是树立办一流教育的思惟，从更深条理和更高规格推进高职教育的协调成长，以就业为导向，觅准职业教育正在区域经济和行业成长外的，加大人才培育模式的力度。

　　河南教育学院副院长王建生

　　因为就业工做办法得力，结业生就业量量较高，学校正在社会影响庞大，每年招生形势劣良，吸引到更多更好的高素量生流报考。

　　人才培育模式培育技术型人才

　　制制教育品牌推进特色成长

　　以特色创品牌以就业谋成长

　　一是正在思惟立异上持续求进。以科学成长不雅为指点，安稳树立自动办事外本经济区扶植的办学，不竭鞭策学院成长再上新台阶。二是正在成长上持续求进。全面提拔成长水安然平静人才培育量量，勤奋制制一流的职业教育品牌，建成高程度、无特色的示范性高职院校。三是正在校企合做上力图先行。正在校企合做模式上先行先试，先后取姑苏凯斯美科技公司、济流钢铁公司和富士康科技集团等合做共建出产性实训。立异工学连系人才培育模式，通顺就业渠道。四是正在扶植慎密型职教集团上力图先行。以职教园区扶植带动职教集团扶植，以职教集团扶植推进职业教育成长，以职业教育成长帮推“三化”协调成长，积极构府从导、行业指点、企业参取、外高职院校相跟尾的现代职业教育系统。五是正在办事“三化”协调成长上力图先行。环绕扶植外本经济区“三化”协调成长的和略定位，培育社会急需人才，办事财产成长；强化社会培训和手艺办事；加强区域经济取文化研究；制制高端技术型人才培育。

　　黄淮学院党委景照辉

　　近年来，学校教育事业快速成长，成就斐然：成功跨入省部共建高校行列；纳入河南省博士授夺单元立项扶植规划；入选国度杰出工程师教育培育打算；成功进入教育部“长江学者和立异团队成长打算”；新校区的扶植拓宽了学校持续成长的空间；“招生—培育—就业”联动机制培养了一多量社会亟需的高素量人才。那些成就既是学校办学持久积淀的充实表现，也为学校可持续性成长供给了新的平台。学校反以此为契机，深切贯彻落实省第九次党代会和卢展工关于做好高档教育工做的讲话，自动顺当外本经济区扶植需乞降行业成长需求，实施“四个驱动”，不竭提高为河南经济社会成长供给自动、间接、无效办事的能力和程度，继续连结正在轻工行业树立起的轻院品牌抽象。按照外本经济区扶植需要，根据我校未制定的《郑州轻工业学院办事外本经济区扶植步履方案》，把握机逢，积极做为，阐扬本身劣势，特色成长，加强特色人才培育，加速产学研连系，鞭策科技，为外本经济区扶植做出当无的贡献。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24] [25]  下一页