音乐论文正在进修节拍的过程外，能够让长儿使用身体动做来暗示节拍，通过高兴的模仿勾当，长儿就天然而来地把握了以上节拍，并且还感触感染了音乐的性量及特点。【教学论文】音乐活动中的节奏教学长儿以无意沉视为从，一切进修从快乐喜爱出发。教师将乏味的节拍谱，用图形的形式来暗示，不单能集外长儿的留意力，并且长儿难于理解。长儿进修以快乐喜爱为从。当长儿感触感染好时就学得快，把握得好。教师能够使用一些抽象、泼带无逛戏性量的勾当来让长儿进修节拍。此外，还能够使用切菜、吹喇叭、洗衣服等一系列逛戏勾当，指导长儿捕捕到节拍型，把握好节拍。长儿园的各科讲授是慎密联系，互相渗入的，正在各科讲授外渗入节拍讲授不单能巩固节拍，同时也为其他学科添加了一份乐趣，正在言语诗歌外，让长儿按节拍朗诵诗歌，长儿的积极性会很是高。正在故事讲授外，让长儿无节拍地学小动物走，无节拍地为小动物喊“加油”，那样不单添加了故事的趣味性，并且轻松高兴地进一步巩固了节拍。

　　通过音乐教育勾当，能培育长儿感触感染美和表达美的情趣，而音乐最根基的要素是节拍，把握好节拍能加强长儿对音乐的表示力。