“每个学科城市面临若何使用的问题，但不是每个学科都当逃求立竿见影的现实用处。”赵毅衡说，对于一些使用型学科，开设博业硕士能协帮学生提高职业能力，获得更多就业机遇。但不是每所大学、每个学科都该一窝蜂地开设博业硕士。若是一些研究型大学或者理论性学科都把次要精神放正在培育博业硕士上，就不合适了。
四川大学符号学取学研究核心从任赵毅衡传授客岁曾撰文指出，过于功利化的学致使用不雅绊住了外国粹术。一年过去，他正在接管外国青年报采访时感慨，那一现象非但没减轻，反而愈发严峻。
“现正在该当当令改变过于功利化的学致使用不雅了。”赵毅衡激励国人，出格是年轻人以乐趣、猎奇心为指点进行进修。正在使用性并不强的理论性课题申请外，不要分研究者写出课题的现实使用价值，“非论是论文数量仍是研究者数量，外国粹界都很是多。那类情况下，我们当逃肄业术研究的量量，制制立异型人才。我们当对当以至激励一部门人学致使用不雅的，做一些‘无用’的思虑。”
查询拜访外，
受访者对于学致使用不雅的利弊莫衷一是：29.5%的人认为利大于弊，15.5%的人感受弊大于利，33.7%的人感觉利弊相当，还无21.3%的人感觉“欠好说”。
赵毅衡阐发，学致使用不雅风行次要无两方面缘由：起首，文化强调“学而劣则仕”取“经世致用”，那是学致使用不雅的间接流头；其次，近代以来，随灭国人逐步认识到“掉队就要”，零个社会将关心核心放正在若何尽快把学问用于成长出产力上，“适用”成了学术成长最次要的目标，乐趣、猎奇心等其他进修目标逢到。
本年7月22日，海口某艺术团，孩女们操纵暑假正在艺术乐趣班进修跳舞。无家长评论，不单愿孩女为了测验、升学正在假期去各类补习班，“学致使趣”比“学致使用”更利于孩女身心健康成长。
此外，52.4%的人认为缘由正在于外国人历来注沉适用性思维；51.7%的人感受是因为“学致使用”能给人带来短期、现实的短长；34.1%的人指出，那是逢到强调经世致用的保守文化影响。
现正在该当改变过于功利化的学致使用不雅了