根据美国国家教育统计中心(National Center for Education Statistics)的数据，美国每年有15万工商管理硕士(后简称MBA)毕业生。占硕士毕业生总数量的25%(计算机与信息科学专业的硕士毕业生仅有3%)。

　　两年前，我也打算读一个MBA，准备申请哈佛商学院。我还记得自己坐在厨房的桌子边，编辑申请需要提交的论文草稿。虽然申请截止日期将近，但是我找不到完成申请的动力。我在脑海中重新审视了贝恩公司(Bain)的同事们鼓励我进入商学院的哈尔滨办证原因。他们说“人际网络”，“两年的休假”。但是我想要作为一个领导者去学习、成长和发展。商学院能够提供这种机会吗？

　　商学院存在身份危机

　　商学院常常歪曲了自己的两个使命：培养从业者，以及通过研究创造知识。诚如2005年《哈佛商业评论》中的文章《商学院如何迷失了方向黑河办证》(How Business Schools Lost Their Way)所述，50年前，商学院将重点从前者转向后者。管理成为了科学而非一种职业。

　　这种转变影响深远。商学院奖励在学杂志上发表自己研究成果的教授，课程设置也开始呼应教员狭窄的关注点。商学院教授与实践型管理者和领导者之间的距离越来越远。至21世纪最初十年的中期，很明显，商学院已经向一个方向偏得太远了。

　　改变形象，而非实质

　　批评者呼吁商学院应鸡西办证重新重视组织领导力，将其作为一种独特的职业；他们还指出应进行一些课程改革，以恢复学严谨性和日常实用性之间的平衡。

　　作为回应，商学院在教育市场中重新定位自己。多年来，它们曾吹捧MBA学位是职业晋升和更高薪酬的必经之路，如今已开始改变自己的腔调。现在，美国顶尖的商学院称自己的使命是将今天学生变成明天的领导者。芝加哥大学布斯商学院(Chicago B七台河办证ooth)就是其中的鲜明代表：

　　“自1989年以来，我们创造和培养出了塑造商业世界的思想和领导者。我们严谨的、以学科为本的商业教育方式，将学生培养成为自信、高效和受人尊敬的企业领导者，准备好迎接最严峻的挑战。”

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