我更关注，究竟是怎样的一种和机制，催生了某些青年教师在其职业生涯的起点，就以一种如此且偏狭的眼光，看待教书育人的本职工作，以至于在严肃的课堂上产生那些不适宜的言行？很多高校老师的职业选择也许是偶然的，比如纯粹基于对学术的兴趣、对安逸稳定生活的追求，等等。但一经成为教师，就都应该扛起对于学生的重任。
我始终记得自己刚入职的几年中，对自己影响很大的两位同事。一位老社会学家，虽已年逾七旬，仍给学生上课，而且每次上课前一天都要闭门看书，认真备课。一位中年教授，每周专门奔波四十公里去指导本科生的读书会。
人要一辈子一直持身守正，不是一件容易的事，中间有太多的风险和。对于青年教师来说，重要的是，在职业生涯早期，就要确立一个令自己终益的高标准、高起点，这不仅是一个专业能力问题，更是一个职业问题。