主要侧重于学校教育问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究， 关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。
教育学是一门研究教育与的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与的基本关系、教育与主体及其行为的各种关系、教育化、教育的国际化与国际的关系等。
教育是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的和教育学的交叉学科。研究如何用法律一切教育中与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善 。
教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校 与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。
教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。
主要研究对整体或个人怎样进行有效的、思想、教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国 家与社会公共生活、职业生活中的意识，当前学校德育中出现的众多问题。
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在此提醒各位考生，今年网报考生报名时只能填报一个招生单位的一个专业，如果网上确认未能通过，考生将失去本次考试资格，请各位考生在报名时选择报考点以及录入其他相关信息时一定要认真核对，并在确认前将所有需上传的证明材料准备到位。
第二十一条我校实行导师负责制下的导师——学生双向选择，考生在报名时不填报导师，只填报院系和学科（专业），入学后再选定导师。考生须分类报名，报考专业学位研究生者，不能兼报学术学位硕士研究生。考生在考试科目栏中须严格、准确地注明考试科目代号，如填写不准确，则由我校指定。