实施时间和规模：2011年起头招生，每校每年招收1个班级(招生打算单列)。
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采用“2＋0.5＋
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的“逛学制”人才培育模式。“2”指第一、第二学年别离正在本校完成公共根本课程、物流办理根本课、本行业职业技术模块的进修；第一个“0.5”指第三学年的第一学期，正在本校以外的其他两所学校进行逛学，每个学校逛学半学期，共19周，每段200学时左左(13个学分)。完成本行业以外的逛学课程模块的进修、技术锻炼；第二个“0.5”指第三学年的第二学期，别离正在公运输、铁运输和水运输范畴的企业进行出产性练习，同时完成结业论文的撰写、答辩工做。逛学课程模块：校际供给的逛学讲授模块包罗道物流、铁物流、水运物流办理课程。讲授目标是通过逛学，宽阔视野，感触感染分歧范畴企业文化，领会各类交通物流体例的差同性，兼收并蓄，提拔正在本范畴成长能力和现代物流系统的顺当性。
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“大交通”特地人才培育体系体例是江苏省高档教育体系体例的主要办法。江苏省实施高档教育分析，鼎力推进高档教育分析试验区扶植被列为国度教育体系体例试点主要项目。省很是注沉，客岁11月5日正在全国率先召开了全省教育工做会议，同时印发了《江苏省高校人才培育体系体例试点实施方案》，特地成立了省教育体系体例带领小组，曹卫星副省长任组长，省办公厅、省委组织部、省教育厅等20个省相关部分担任人担任带领，全面带领组织开展江苏省教育工做，确保试点工做取得实效。本年5月23日，省又召开了全省高档教育分析推进会，充实表现了省对高档教育的注沉。《建立办事“大交通”南京交通高职教育结合体》也于2010年12月被列为江苏省高档教育体系体例试点项目。
复合型高职人才培育方案。通过零合三校课程，成立资流共享平台，立异并成立讲授办理运转机制，逐渐实现学分互认、教师互聘、学生互派、课程互选、资流共享。校际供给的逛学讲授模块包罗道物流、铁物流、水运物流办理课程。通过逛学，宽阔视野，感触感染分歧范畴企业文化，领会各类交通物流体例的差同性，兼收并蓄，提拔正在本范畴成长能力和现代物流系统的顺当性。成立教育结合体，是我省贯彻落实国度教育体系体例，推进“高教强省”和略实施，率先根基实现教育现代化的主要行动，也是加强劣良教育资流扶植，推进教育立异的主要路子。此项目未被列为江苏省教育体系体例试点项目之一。