胡金泉老人曾是第十二中学的一名语文教师，1990年退休后他又被十二中返聘回学校，专门教毕业班的学生。为了不让学生感到枯燥，胡金泉老师借来了初中三年的语文教材进行研究，还把从报刊上剪下来的最新文章用到中。

　　■胡金泉老人喜欢研究作文教学。

　　在第十二中学初中教学部，总有一位白发老人漫步在校园中，有时还会被学生围住，听他作文写作。这位老人名叫胡金泉，今年86岁，曾是第十二中学语文教师，退休二十余年，他不舍校园，今年年初，他时常会出现在校园给学生们讲写作技巧，“我想把多年对作文的研究都传授给学生。”

　　86岁老教师热爱教学每天研究作文

　　4月8日15时许，胡金泉老人正在家中整理课程资料。不大的书桌上放满了学生摘抄本，“这些摘抄本是我送给一个班里孩子们的礼物，对于提高写作水平十分重要，我他们每周做两篇摘抄，隔一阵子就把本子收上来，检查一下孩子们的摘抄情况。”每个学生的摘抄本封皮上都写着“拾贝集”、“采蜜集”等名字，打开本子，是一页页书写工整的文章，胡老师特意用红色字迹标注出文中的好句子，还在文章最后写一些。

　　“每次在、上看到好文章，我就剪下来留着，收集的资料越来越多，就开始按照作文课的各个要点分类整理。二十多年，已存了很厚一摞了。”这些极具时代感的素材就放在老人的床边，闲暇之时胡金泉老人就把它们翻一翻、整理整理。

　　胡金泉老人曾是第十二中学的一名语文教师，1990年退休后他又被十二中返聘回学校，专门教毕业班的学生。随着年纪的增长，胡金泉老人渐渐地学岗位走下来，成为十二中的教学监督员，到各个班级里听课，为老师们的教学指出不足、提出。“我这辈子，有五十多年是在学校里与学生们一起度过的，我喜欢教师这个职业，也喜欢作文教学。”

　　义务教孩子们写作文每天准备资料

　　一直以来，胡金泉老人每天都会习惯性地去校园里走走。今年年初，一位语文老师在与胡金泉老人交谈时，提到了目前语文教学的难点：“一提到写作文，很多学生都发愁，觉着没东西可写。”这位老师无意当中说出的话，却让胡金泉老人记在了心上。

　　“我教了近四十年语文，脑袋里的东西要拿出来教给学生！”胡金泉把在课余时间给学生作文的想法跟初一六班的韩臻老师说了以后，立即得到韩老师的赞同，“能得到您的，我和学生们都很荣幸！”从此，校园中常能见到胡金泉老人身边围着学生、认真听老人的场景。

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