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　　给学生泡茶。（记者何汉锋 通讯员沈香秀）在小学PYP项目中，社会学以联系人类的过去、现在和未来以进行对人的研究，能激发学习者的好奇心并培养他们对日新月异的世界的理解。在本轮社会学探究活动中，凤凰城中英文学校国际小学部五、六年级组进行了连续6周的社会学主题茶文化探究。在本轮探究茶文化的过程中，孩子们充分发挥了学习的主观能动性，利用多种资源探究了“与茶有关的传说”、“茶在中国的发展历史”、“茶如何向世界”、“茶在社会中的地位”、 “不同各类茶的不同泡制方法”等。他们或将收集到的资料做成PPT与同学们分享，或讲述动听的传说故事，在探究与分享中让自己增长了知识，同时训练了自己探究的能力。为了让同学们能更深切体会泡茶的方法，该校国际小学部六年级陈广泽的妈妈还带上茶具、茶叶，在教室里为同学展示别开生面的一课。课后同学们都表示“这样的课能让自己学到更牢固的知识”。本次社会学主题探究结束了，但国际小学部对社会学的探究还在继续，该校师生还在利用更多的探究活动促进学生对多元文化的理解，以达到让学习者愿意并且有能力采取行动以改变的世界。