和爸爸谈生活和妈妈谈工作
《常回家看看》这首歌中唱到，“生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情和爸爸谈谈”，这是人们习以为常的“男主外，女主内”的家庭性别分工方式。但是，《大纲》提出，要打破这个传统的家庭和社会分工，即和爸爸谈生活和妈妈谈工作。另外，还要让学生观察家庭、学校和社会中性别现象进行分析和反思，认识到职业的选择和发展不应该受到性别因素的。
女学理工男当
“我们以前选特长生，篮球老师多找男生，舞蹈老师只选女生，今后我们必须男女都有。”一所试点学校的老师表示，今后选拔人才也将考虑平等，在兼顾男女性别特点，“扬长”的同时注意“补短”。“在日常生活中，女生不被鼓励学理工，男性不做和幼师，这些我们都要通过教育进行改变。”他说，“传统的性别观念了人的职业发展，要改变，让学生认识到性别不同者都得到平等的发展机会。”（记者/高薇邓泳秋）
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