本科毕业论文是学生在教师的指导下完成其学业的最后一项任务，是提高学生综合运用专业知识和毕业后求职立业能力的重要举措，该项任务完成如何，事关重大。代写论文分析，因此，加强对本科毕业论文的全程管理与指导，严格要求学生按完成写作任务，是提升办学水平，培养合格人才的重要的环节的。

　　1.落实培养目标的重要的举措，实现因材施教的有效的途径。

　　学院的进口(招生)与出口(就业)是否成良性循环，关键在于培养目标的确立和培养措施的落实。根据学院总体办的学定位，史地系师范类本科专业培养目标是:培养德、智、体全而发展，基础知识扎实，知识而宽，能力较强的中学师资及其相应专业的教师等复合型专门人才。因此，培养出来的大学生必须具备扎实的专业知识和从事本专业活动的基本能力，必须掌握本专业的基本研究方法，有一定的创新能力和较强的文字表达能力。作为高师院校的本科生，培养目标首先是能够胜任中学教学的合格中学教师，学生毕业后从事教学工作，要提高教学水平，必须学会进行科学研究。即使从事相应专业，也要善于把实践经验上升到理论高度，所以本科学生必须接受科研能力方而的培养训练。由于毕业论文写作是一项时间长、专业性强、要求高的工作，撰写者又是边学边写，所以教师必须进行全程指导。论文写作过程是一个教与学双向互动过程，毕业论文写作要求一人一题，在这一过程中，教师只能根据学生的选题和学生己有的知识水平实施指导，因材施教。

　　2.学生专业知识综合运用能力的检测，教师教学与研究的最佳时机。

　　毕业论文，顾名思义就是每个大学生毕业前完成的最后一项重大写作任务，是本科教学计划的重要环节，也是实现本科教育培养目标的重要过程，是大学生运用所学的基础课和专业课知识，理论联系实际，分析或解决某一学术问题而写成的论文，是对大学生基本知识、基本理论和基本技能掌握程度的一次总测试。学生对专业知识掌握如何，创新思维能力如何，查阅文献资料能力如何，文字表达水平如何，意志品格如何等，都会在这一写作过程中展露出来。一般学生选题和选择指导教师是相统一的，也就是该教师必然是从事过与这一选题紧密相关的课程教学或研究，由于论文指导是学术性很强的工作，就指导教师在指导全过程中也必须对该问题加以深入细致的思考。这是一个相对沉静思考的时期，因为教师与学生在时间内集中精力共同探讨某一专业问题。因此，指导教师要善于抓住这一有利时机，全而自己的教学与研究，将所有的知识和科研经验有针对性地传授给学生，使学生在教师的指导下能较快掌握论文写作技巧与方法。代写论文说，有时候学生也会提出一些尖锐的问题，而这些问题又是平时上课时不容易提出的，在指导学生写论文时教师不仅要对这些问题加以解决，而且还要及时总结，消化吸收，并运用到课堂教学中去。