三是彰显整体性，突出时代感。《摘编》辑录的是多位党的领导人关于文化建设的重要论述，涉及的方面和问题比较多，时间跨度也大，但阅读学习则给人以鲜明的整体感。这主要表现在两个方面：一方面，《摘编》篇目层次分明、结构严谨、环环相扣，层层递进，体现了历史发展逻辑和思想发展逻辑的一致性，从而给学习阅读留下较好的整体效益；另一方面，党的领导人虽然不同，重要论述虽然较多、时间跨度虽然较大，但由于分析和论述的马克思主义的立场观点方法的相同，因而集中反映了马克思主义世界观、价值观、文化观，突出彰显了马克思主义理论体系的整体性。比如，充分体现和了马克思主义的唯物史观，强调一定的文化是一定社会的和经济的反映，又给予伟大的影响和作用于一定社会的和经济；强调文化来源于实践，要贴近实际、贴近生活、贴近群众。再比如，谈到文化与人民群众的关系，强调人民群众是文化的创造者，是文化发展的主体，要联系群众，表现群众，做群众的代言人。
《摘编》除了彰显整体性以外，还给人以鲜明的时代感。、建设和不同历史时期，面临的形势任务、时代特征和条件也不一样，文化发展和建设有共同的基本问题，也有不同的时代课题。比如，关于繁荣发展文化事业和文化产业，关于文化创新和文化体制，显然是我们现时代所遇到的重大课题。这是和现代化建设新时期，伴随着经济体制和发展社会主义市场经济而出现在文化领域的时代问题。如何正确认识和把握文化体制，如何正确区分文化产品的意识形态属性和商品属性，如何大力发展文化事业和文化产业，则是后来的党的领导人着重关注和论述的重大问题。阅读学习这些重要论述，不仅体会到我国文化领域发生的深刻历史变化，体会到党领导文化建设取得的巨大发展和重大成就，体会到强烈的时代感，而且会有力地激发和推动我们围绕加快文化体制创新、加快构建公共文化服务体系、加快发展文化产业、加强对文化产品创作生产引导，进一步开创文化发展新局面，进一步繁荣发展社会主义文化。阅读学习“关于文化走出去”、“关于文化软实力建设”等重要论述，同样也会深切感受到党和国家文化事业发展的时代特征，从而感受到《摘编》所充盈着的突出时代感。
（作者系求是社总编辑）