注意使用层递法时，第一种情况不要出现论点转移，第二种情况增加成分以后的概念只能作为分论点，不要造 成论点不集中的情况。
四.阐述法
即在论证过程中对论据进行阐明、解释，把论据中蕴涵的借以证明论点的内容得更鲜明、更充分。可借助 于这一方法打开思。
例如，邓拓的《不要秘诀的秘诀》中，曾引用南宋人陈善在《扪虱新话》中的一段话来论证读书不能求助于“ 秘诀”，而须自己下功夫：
“读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。盖不能 入得书，则不知古人用心处;不能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。”
接着作者作了如下阐释：
用现在的眼光读这一段文字，也许觉得他的见解很平常。然而，我们要知道，陈善是南宋淳熙年间，即公元十二世纪后半期的人。在那个时候他就能够提出这样鲜明的主张，也算是难能可贵的人。他主张要读活书而不要 读死书，就是说要知入知出;要体会古人著作的和实质而不要死背一些字句，就是说要体会古人用心处而 不可死在言下。不但这样，他还反对为读书而读书的倾向。他主张读书要求实际运用，并且要用得灵活，即所 谓“透脱”。你看他的这些主张，难道不是一种反主义的主张吗?他的这个主张，过去很少有人注意，因 为他的声名远不如朱熹等人，但是他根据自己读书的经验而提出了这种主张，我想还是值得推荐的。
作者通过对一段文言文的阐释，借以阐明了自己的观点。我们也可以对一些难以理解的观点进行条分缕析的阐 述，以使观点鲜明、突出。
五.反弹琵琶法
对于有些似成的问题，如果仔细分析一下，你就发现未必恰当。这就需要我们拿出破旧立新的气魄， 传统的看法，提出新的见解。这种逆向思维出新意的方法，我们称之为“反弹琵琶法”，它可以打破陈念 ，使新的观念出台。
比如“近朱者赤，近墨者黑”是千百年来流传至今的名言，似乎是不可移易的真理，仔细研究一下就会发现， 这个观点意在强调对人的影响作用，但外因总是要通过内因而起作用的，因此在一定的条件下这句话是不 对的，是有一定局限性的。这样我们就可以写出《近墨者未必黑》这样的文章，来阐明我们的观点：每个人都 应加强自身，做到出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
不过大家在运用反弹琵琶法时，要注意不能刻意地标新立异，而没有事实根据，那样就不是思的创新，而成为哗众取宠了。
最后，预祝各位考生取得好的成绩。
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