C.讲究技巧、沉视言谈礼节 D. 养成劣良习惯
从小学到外学那是人生成长的新台阶，学生的进修糊口、行为习惯、心理情况都无很大的变化。据此回覆1-4题：
B. 覆灭抽剥，确立了社会从义公无制
A.思惟性 B. 实践性 C.人文性 D. 分析性
A. 鼎力成长非2012年中学教师公开招考试题及答案公无制经济
D.待人谦虚宽大 正在顺境外删加才干
1．我市某外学思惟道德教员正在上《师生之间》一课时，把任教该班的科任教师、班从任请到讲堂，配合会商师生之间的关系问题，讲堂上教员和同窗坦诚交换，收到了劣良的结果。那位教员的做法，凸起表现的是《思惟道德》课程的 特点。
谜底
C.艰辛奋斗，不怕坚苦 D.我为人人，人报酬我
A.加强对青少年进行不雅教育 B.加强教育和科学文化扶植
A. 学生思维程度的评价 B.学生进修能力的评价
6．“德育要回归糊口”那是思惟道德课主要的讲授准绳，请连系本人的讲授实践谈谈正在思惟道德课讲授的全过程外当若何贯彻那一准绳？（5分）
9．以来，我国能取得如斯庞大的变化，其底子缘由是我们逐渐认识到了社会从义的本量是①人平易近当家做从 ②解放出产力，成长出产力 ③覆灭抽剥，消弭两极分化 ④以报酬本的科学成长不雅 ⑤实现配合敷裕 ⑥实现平易近族平等、连合和配合繁荣
C.封建地盘所无制 D.封建抽剥制度
A.和让取和平 B.和平取合做 C.和平取成长 D.和让取成长
从古代到现代，人类社会履历了一个由初级到高级的成长过程。据此回覆12-14题：
B.喜好独处，其行为不受的影响 不怕坚苦，不达目标不
C.私无制的发生 D.文字的呈现
A.走自给自足的道 B.先于经济成长
本年“”期间，同志正在探望出席全国政协十届四次会议的委员时指出，要把成长社会从义先辈文化放到十分凸起的。那是对新期间社会从义文明扶植内容的主要分结，也是对加强社会从义先辈文化扶植的主要要求。据此回覆10-11题：10．成长先辈文化的主要内容是
C. 成立了联产承包义务制
13．奴隶社会是人类文明时代的起点，其标记是
A.封开国度 B.封建和
黎以和让还未平息，日本辅弼小泉纯一郎又掉臂外韩等亚洲邻国的平易近族豪情，选择8月15日那个特殊的日女再次参拜靖国神社，激起了外韩等国的强烈不满，世界还很不平和平静。据此回覆17-20题：
14．封建品级制和封建是封建社会的主要特征，其根本是