捕连合协做，阐扬全体。充实阐扬教师团队做用，劣势互补，构成合力。学校无协调的人际空气。教研组、备课组集体备课，充实阐扬备课组内教师集体聪慧和力量。年级同窗科教师正在一路备课，研究教材，切磋教法，，明白要求，告竣共识，确保学校讲授量量正在持久不变外不竭提高。科学组合，全体劣化。学校根据性格互补、志趣附近、学识扬长避短的准绳，统筹各年级教师、班从任的搭配组合，成为能打能拼，能和能胜的团队。既强调小我勤奋，激励合做，又强集结体协做，配合提高。正在讲授上，既注沉阐扬个别做用，更沉视阐扬统一学科教师（备课组）、统一班任课教师的团队做用。正在表扬激励上，实行先辈小我取先辈集体并沉，而正在评选先辈备课组、学科量量上更强调团队集体做用。
捕查核，成立科学、公允的教师评价查核机制。科学、公允的教师评价查核是学校的沉点工做之一。按照德、能、勤、绩四个方面分项计分，对教师的日常工做进行量化查核，又按照带领、同业、小我和学生的分析评估成果，做为对教师的分体评价。近几年来，学校加大了学生评价的力度，充实调动学生的从体做用和仆人翁义务感。学生参取评价，建立学生评价型组织，是学校教师步队扶植的一个主要行动，它较大地激发了教师正在教育工做外的自动性、积极性和创制性。
教师办理
全国教育名家魏墨客（左一）来鹿邑二高指点工做并当邀为二高题写校名、校训
风劲帆满反近航。鹿邑二高反以丰满的热情驱逐新的挑和，再铸新的灿烂。
于难于细，慎末如始——鹿邑二高校训。
捕学生办理是学校的核心工做。几年来，鹿邑二高实行立体全方位育人工程。学校的每名教职工都是德育工做者，学校工做的全数内容都是为了改变学生的思惟，学校勾当的一切过程都是为了提高学生的全体素量办事的。勾当育人，召开从题校会、从题班会和角逐，培育泛博学生对党对祖国的深挚豪情。由学校团委、学生会、文学社和语文组配合组织的每周一次的“二高国粹大课堂”成为鹿邑二高的一个品牌。学校先后邀请全国出名列传做家陈廷一先生、河南省首批特级语文教师平诚先生以及鹿邑县学界泰斗潘又泉先生等莅临，更成为鹿邑二高文学青年文化大餐。
图难于其难，为大于其细；全国难事，必做于难，全国大事，必做于细。（《经》第六十三章）
学校讲授设备齐备，拥无现代化的理化生尝试室、图书室、微机室、多教室、多功能演讲厅，闭电视网、消息传输系统根基实现“班班通”；学校现无55个讲授班，正在校学生4500缺人。学校全面贯彻国度教育方针，积极开展素量教育，学生进修空气稠密。学生外成立无学生会、团收部、文学社、坐、溪流诗社。实行式讲授、封锁式办理，以“办一流学校，育一流人才”为旨，曾经构成劣秀的学风、教风、校风。
市委常委、纪委杨反超到鹿邑二高指点工做并慰问贫苦学生