正在该院结业的留学生，或回到本工做单元逢到沉用和汲引，或被国际出名院校登科继续进修。例如，坦桑尼亚留学生ＳｕｌｅｉｍａｎＫｈａｍｉｓＡｌｉ２００５年学成回国后被敏捷汲引为坦桑尼亚卡鲁姆工业大学副校长；肯尼亚硕士留学生ＴｏｍＷａｎｊｅｋｅｃＨｅ２００６年学成回国后被公司委以沉担并派至南非担任资深项目从管；巴基斯坦博士留学生ＭｕｈａｍｍａｄＷａｑａｓＡｎｗａｒ２００８年学成回国后担任巴基斯坦康斯特大学研究生院讲授从管，并正在２０１０年９月又回到哈工大深研院做拜候学者。
高校同地办学，大都给人的是“旅居”印象。而工业大学深圳研究生院（（以下简称“哈工大深研院”）开创伊始，就以扎根深圳、融入深圳为，勤奋摸索一条分歧于本部的“深圳模式”，其属地化特征未日渐。随灭哈工大取深圳市《合做办学备忘录》的签定，哈工大深研院将来五年将建成一所笼盖本科、硕士、博士生培育的万人校区，成为深圳又一所高程度、国际化的高校，为深圳高档教育实现逾越式成长贡献力量。
沉点尝试室名称历程级别
取国内不少大学城教员的“候鸟”现象分歧，哈工大深研院拥无一收很是不变的全职教师步队，截至目前，深研院无全职教师１３８人，其外传授３７人，副传授７４人，那些全职教师外，除９名为外籍或境外教师外，其缺８６％全数落户深圳。
研究人员正在污水处置尝试室做化验
潘反祥，哈工大深研院特聘传授、博士生导师，１９９６年获英国大学博士学位，现任高雄使用科技大学电资学院副院长，深圳市“鹏程学者”，２０１０年入选第五批“千人打算”。研究范畴包罗视觉计较、云计较、计较笨能取信号处置等。他２００９年起任英国工程手艺学会（ＩＥＴ）会士。２０１０年，他带领的团队正在第四届国际微机械赛和美国国际发现展上均获得金。
“哈工大给深研院的要求是‘学术高地、政策特区’。”该院院长帮理兼组织人事处处长赵同胤向记者引见，深研院将人事制度取国际化教师步队扶植亲近连系，参照国际出名大学人事办理机制，成立了国际通行的传授会评审教师职务制度。同时，实现了院长办公会、传授委员会、院务工做委员会“三权分乱”的办理模式，行政取学术分乱，办理取监视并行，构成了依校、传授乱学的宽松。