然而，技术监管始终只是一个辅助手段，而非治本之策。营造纯正的学风，导师的作用至关重要。很多高校都在毕业生论文答辩的相关政策中强调，导师要严格要求，悉心指导，不仅要看文字的重复情况，更要从文章的逻辑性、思想性、关系、数据资料等方面进行全面的审核把关。
天津体育学院的王老师是本科生的论文导师，她告诉记者，她每年都会带三四名学生的毕业论文。“大四的学生基本上是在实习加写论文中度过最后一个学年的，从与导师商文方向，到交开题报告(一般是要有提纲和基本框架)，然后再通过开题报告会，导师给出修改意见，进行修改完成开题，一次开题就要经过四道程序，我想，如果老师负责任，学生很难有买别人论文的空间。”
王老师说：“开题之后，学生们要经过三个月的实习，教师每两三个星期就会给学生发邮件督促学生论文情况，每半个月，学校也会让带论文的老师填表，注明学生论文的进展情况。因此，我不认为自己的学生会找人代写论文。几个月的论文写作过程中，老师要求看几次学生的半成品论文，并不断提出修改意见，学生很难造假。”
师范大学文学院副教授孙炜汗今年要指导2篇本科生论文、4篇学术硕士论文，还有2篇专业硕士论文，她坦言，要指导8篇毕业论文，工作压力很大。但是，谈到买卖论文，孙炜汗认为在自己的学生里是不可能的：“我是教语言学的，这是专业性很强的学科，很难买到合适的论文，真能写出这个水平论文的人，也不会去当‘枪手’。买来的论文一般学术性、思想性较差，东拼西凑的痕迹明显，要发现破绽并不难。负责任的导师完全可以看出论文是否由学生完成，在论文答辩环节也能一探究竟。”但孙炜汗也承认，有的导师带的学生比较多，科研教学任务重，同时又担负了许多社会工作，只能选择性地工作，不是很负责地对待学生的毕业论文，给了学生论文造假的可乘之机。
与抄袭相比，论文买卖隐蔽性更高，且高校只能管理自己的学生，对论文代写网站无计可施，学校管理因此加大了难度。教师是“火眼金睛”还是“睁一眼、 闭一眼”，是否是遏制论文买卖的唯一手段？大成律师事务所知识产权部主任王卫东告诉记者：“论文买卖的行为是不的，但目前在法律上仍是空白。纯网络交易、电子化的出版交易还没有明确的法律出台，关键要看经营产品本身是否。如果论文来源是的，双方又签有协议，卖方自动放弃署名权，这种形式法律并无。除非相关网站在提供服务时存在恶意欺诈或质量问题时，经消费者投诉，方可由工商部门查处。”