“我们从来是支持老师抓教风、抓学风的，我怎么会因为这个而给他处分呢？”领导显得委屈，他甚至用“不容”来形容这样的事。
因为“论文抄袭”而引发的这场矛盾，最后演变成一名教师和学院领导之间的龃龉。马老师，领导对他说的一些话，带着“语气”。他甚至整理了一份“语录”，里面收录了领导讲过的一些话，比如“你的问题多着呢”。
对这些话，该领导没有直接否认，但他认为马老师偷偷录音的行为是对他的“不尊重”。“将来即使要上法庭，我也不怕他把这些话拿出来当。事实俱在，这是谁也抹不掉的。”
领导手里掌握着马老师的“”，这是他一再强调自己处理得“并不过分”的依据。这些包括“学生座谈记录”和“家长写来的信”的材料，他表示欢迎记者翻阅。
对这些材料，马老师同样表示毫不在意，因为这是“领导善于使用的手段”，是利用学生及其家长与他的矛盾获得的。
于是，一纸处分之下的双方，都充满了委屈。一个认为自己是理想却受到挫折，事实上，他并不希望与自己的领导闹僵，甚至多次要求记者在报道中“不要触及学校”。另一个，则认为自己“爱护年轻教师的苦心被”。
记者采访中，该领导仍表达了他的“苦心”。他为马老师担忧：一个年轻人，非得把事情搞得这么大，“对他自己的成长恐怕没有好处”。
过分：大学生写论文抄袭他人是很正常的事情，寒窗多年不易，让学生都顺利通过各种考试，我好，学生也好，皆大欢喜，何乐不为呢。
不过分：现在大学里的诚信太差了，如果这样下去，还能有什么希望?老师有给抄袭的学生零分,自己的原则，毕竟这才是教育的命线呀，一点都不过分。
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