青少年实施行为,除了与社会、学校相关外,家庭教育也是很重要的一个方面。在我们看到这么多起悲剧的校园事件后,家长都存在不可推卸的责任。他们平时对子女疏于或者他们本身就是行为者。因此在校园者受到侵害时,不仅可以提起人身财产损害赔偿,对所受到的损害赔偿也可以一并提出赔偿。加重监护人的民事赔偿责任,一方面是希望被害人可以得到足够的民事赔偿,另一方面也是希望给予监护人足够的警示作用,希望他们认真行使监护权,对自己的孩子进行,以免再有类似情形发生。
刑法第十七条第四款:因不满十六周岁不予刑事处罚的,责任他得家长或监护人加以;在必要的时候,也可以由教养。重庆十岁女孩摔婴案的父母表示自己经常女儿,这对孩子性格造成极大的影响。对于孩子的父母是否有资格继续进行监护,不能由父母自己说了算。在机关、检察机关,以及民政机关认为有必要的时候可以提请父母监护资格审查之诉,由法院根据父母平时表现,表现、社区意见,小孩意愿等各方面进行综合判断。如果父母继续刑事监护权将对小孩的成长造成不利影响,可以暂时变更父母的监护权,由国家行使监护权,民政部门具体实施国家监护权。通过设立国家监护制度可以正确教育校园者,使其。同时对父母进行教育,在他们重新具备监护资格时,可申请撤销变更监护权之诉。
刑法修正案八了社区矫正制度。社区矫正制度即依法在社区中监管、、教育和扶助的非执行制度。[v]社区矫正制度最大的优势在于不脱离社会,社区矫正结束之后可以顺利回归社会。未成年社区矫正应当与成年人分开;应当对未成年人社区矫正进行保密,给予身份;配置专门化和专业化的未成年人社区矫机构与人员,根据校园暴者的身心特点,制定专门的矫正方案。通过社区矫正制度一方面能使其自新减少再犯的可能,另一方面也避免其进感染。
校园已经不再是一个个个案,的案件的数量已经相当庞大。为此本文从以上几个方面进行论述,希望能从法律角度规制校园。(作者系江苏省仪征市人民检察院 蔡婷)
[ii]辛苗、费瑛:《对“校园”的概念及其现状的分析探讨》,载《体育科技文献通报》,2011年第19卷第11期。
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