这个过程是个很痛苦的过程,因为学了这么多课程后,对没门课都了解一些,但又好象对每门课都了解不多.写1万字的论文真有点无从着手的感觉.我的是至少先定好一个大的方向,比如说、刑法、民法，民诉法等等。至于具体的选题如果不好确定的话，可以去图书馆泡几天，多读些专著，然后整理自己的思来确定选题。

　　2、论文正文主要包括（1）化主题的概念含义，来源，发展等相关概念，（2）相关的理论，（3）相关的制度，（4）我国的制度及作者的改进等内容

　　2、一切事要自己合理安排时间，不要刚开始不抓紧，到截止日期前临时对付一篇，只引用了很少的专著和论文，让人一看就知道是抄的。

　　北大答辩的程序是不一样的，一般程序是让你先自己简单介绍论文，着时间不会很长（5分钟左右），然后是答辩，有的专业是老师在你介绍后，根据你的论文问你三两个问题，让你底下准备30分钟到一小时然后回答，有的专业责是，现场问你现场做答。因为毕业生太多，老师会按选题将学生论文分组，每组人的答辩题目可能有一个是相同的。

　　答辩的题目一般都跟你的论文有关。以下我举专业的的几个例子供大家参考。某人的题目是教，题目就是如何评价打击，如何在打击和教找平衡。某人的题目是平等权，问题是如何评价法律面前人人平等这句话。某人题目是私有财产，问题是如何看待私有财产带来的弊端。某人的问题是关于司法的，问题是如何对司法权的监督。

　　根据我的经验，问题一般是没有绝对答案的，所以答案尽量要和稀泥。从正反两方面回答，有代表性的问题是上述的那个评论法律面前人人平等的问题。当老师问那同学的时候，我也在琢磨答案。始终觉得着是条基本原则，要的。那同学也基本是这么答的。但是问题背后还是隐藏着其他问题的。老师的答案是，这句话只是适用法律的平等，不包括立法平等。因此这句话还是有其片面性的。回来后我又考虑这个问题，觉得比教完整的回答是，介绍一下这句话的来源，意义和作用。然后把法律平等和其他上层建筑的组成部分的平等比较一下，然后，再介绍立法执法和司法平等等关系。这样一来很容易得出这句话是片面的观点，而且可以评述其积极意义和消极意义。

　　因此在写作的时候尽量参照的提问方式对自己论文中的观点，制度，理论多提问题。一般来说问题的模式是，谈某某理论或制度的弊端，谈与之相联系的概念的相互关系（比如有人写权的，问题是权应该与民法中的权是什么关系。还有上述打击的例子），谈你对某法律制度或理论的理解。回答时尽量从起源，积极意义和消极意义两方面答。

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