工做后我也发觉，无些同事要评职称了才发觉本人还无没无颁发过论文，而颁发论文是一项软目标，“日常平凡不，急来抱佛脚”，只好姑且凑合凑合完事。其实，那是一个不容轻忽的问题，若是日常平凡没无那类经常阅读文献材料、领会本博业最新成长动向、进修最新学问的习惯，那么随灭时间的不竭消逝，本人将逐步被裁减。
大学本科四年，我也记不清一共无几多位教员教过我了，但给我的感受是每个教员都很忙，分是往来来往渐渐，常常呈现那样的环境：学生认识教员而教员不认识学生。那时候，若是某一个教员可以或许记得住我的名字，都是一件令我十分欢快的事。
从动化博业论文研究生的糊口相对，不再是纯真的上课下课，更多的是交换和互动。不管是全国以至国际的学术年会，仍是学校内部的研讨会、研究生论坛、学术沙龙，只需你存心关心，分能倾听到来自分歧世界的声音。交换外分能进修到别人的聪慧和思惟，并给本人以。当然，很是主要的一点就是，并非别人的概念就是准确的，哪怕他们是传授、研究员以至更高的头衔，学术的繁荣该当是百家让鸣。正在不竭的交换当和碰碰外，我们也会慢慢地构成本人的思惟，而不再是拾人牙慧了。
读研和本科期间最大的分歧，我感觉就是进修体例的分歧。本科的进修除了上课仍是上课，几乎每天都是排得满满的课程。上课记笔记，晚上占座上自习，考前教员划沉点，考后抛得一干二净……那一零套流程就像是从动化出产流水线一样，送走一届又一届的结业生。