2.展示故事主体图,鼓励学生预测内容,根据情景理解故事大意.例如六年级上册Unit6ALetsread,教师在黑板上呈现课文中三幅图片,让学生猜测故事内容,简略推测出小雨点形成过程,发挥学生想象.
3.出示本故事几个关 键 词,让学生预测故事内容.
4.和学生讨论故事内容和学生相关经验,鼓励学生交流他们已有相关知识.这是激活他们现在知识有效途径之一.
故事教学中学习新知学习新知是与学生进行交流和讨论等学习活动,它包括学生个体学习和小组合作学习,但学习内容是围绕本节课教学目标和要求进行.说故事者在整个过程中可透过声音与手势让孩子并相信这个情景.说故事者在传达故事角色动作表情上也应适度投射如奸诈、害怕、高兴表情,使听众能认同.当学生在听故事时,鼓励他们对其中情节反应或互动.如下
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