课程特点：完全按照2009年大纲章节体系进行全面系统，并提供精炼的同步授课讲义，对各章节考查重点进行分析总结，结合历年真题和详细解析，从掌握知识与运用做题的角度全面考试所要求的全部内容，以达到全面掌握课程内容，打好基础的教学效果。教学目标：帮助全面系统地掌握课程内容，对课程内容结构形成完整的体系认识，培养熟练运用所学知识分析和解决问题的能力。
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课程特点：完全按照2009年大纲章节体系进行全面系统，并提供精炼的同步授课讲义，对各章节考查重点进行分析总结，结合历年真题和详细解析，从掌握知识与运用做题的角度全面考试所要求的全部内容，以达到全面掌握课程内容，打好基础的教学效果。教学目标：帮助全面系统地掌握课程内容，对课程内容结构形成完整的体系认识，培养熟练运用所学知识分析和解决问题的能力。 课程目录：课程章节 讲课时间 第1节 绪论（1） 01:02:57 第1节 绪论（2） 00:47:42 第2节 心理活动的生理基础（1） 00:57:34 第2节 心理活动的生理基础（2） 00:39:38 第3节 感觉和知觉（1） 01:01:10 第3节 感觉和知觉（2） 00:32:22 第4节 记忆 00:45:08 第5节 思维、言语及想像 00:56:16 第6节 意识与注意 00:41:50 第7节 需要与动机 00:36:49 第8节 情绪、情感和意志（1） 00:47:42 第8节 情绪、情感和意志（2） 00:38:03 第9节 人格（1） 01:14:33 第9节 人格（1） 00:42:59
课程特点：完全按照2009年大纲章节体系进行全面系统，并提供精炼的同步授课讲义，对各章节考查重点进行分析总结，结合历年真题和详细解析，从掌握知识与运用做题的角度全面考试所要求的全部内容，以达到全面掌握课程内容，打好基础的教学效果。教学目标：帮助全面系统地掌握课程内容，对课程内容结构形成完整的体系认识，培养熟练运用所学知识分析和解决问题的能力。